-

RINGKASAN MATERI
Belajar Menulis gelombang 10
Pertemuan ke-2                       :  Selasa 28 April 2020
Waktu                                     : 13.00 – 15.00 wib
Pemateri                                  : Bpk.  Dr. Paidi,S.Pd, M.Pd.
Topik                                       : Menulis Disain Pembelajaran Modern
Peresume                                 : Tini Andriani, S.Pd.
( istinaandriani784@gmail.com)

Dalam materi ini dijelaskan tentang bagaimana  menulis Desain pembelajaran Modern yang pada saat ini sangat dibutuhkan oleh seorang pendidik dan tentunya sesuai dengan tujuan pendidikan Nasional.

Tujuan Nasional Pendidikan adalah
1.      Mengembangkan kualitas sumber daya manusia, terarah, terpadu dan menyeluruh melalui berbagai upaya produktif dan kreatif oleh seluruh komponen bangsa, agar generasi muda dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensinya (Sisdiknas)
2.      Kualitas sumber daya manusia akan menjadi kunci utama dalam memenangi persaingan pada era MEA  (Dior (2014:14)

Salah satu solusi memperbaiki ketidakefektifan belajar yang dikarenakan faktor alam seperti bencana alam atau peristiwa luar biasa (Pandemi Virus Covid-19), maka perlu pelaksanaan pembelajaran secara blended learning.

1.      DESAIN INSTRUKSIONAL (The Systematic Design of Instruction oleh Dick & Carey )
-          Identity Instructional Goal(s)
-          Conduct instructional Analysis
-          Analyze Learners and Contexts
-          Write Performance Objectives
-          Develop Assessment Instruments
-          Develop Instructional Strategy
-          Develop and Select Instructional Materials;
-          Design and Conduct  Formative Evaluation of Instruction
-          Revise Instruction.
2.      BLENDED LEARNING
Model Blended Learning oleh Norman Vaughan
 



Flipped classroom (Horn & Staker)

 


                       

Apa sih blended learning itu?
Blended learning  adalah program pendidikan formal yang memungkinkan  siswa belajar  ( paling tidak sebagian ) melalui konten dan petunjuk yang disampaikan secara daring dengan kendali mandiri terhadap waktu , tempat , urutan, maupun  kecepatan belajar ( http://id.m.wikipedia.org)


3.      RESEARCH AND DEVELOPMENT
The Steps of System Approach Model of Educational Reseach and Development (R&D), Fourth Edition dan Eight Edition oleh Borg and Gall

Pada pertemuan  hari ini secara online  Bpk.  Dr. Paidi,S.Pd, M.Pd. membagikan banyak pengetahuan  yaitu tentang cara mendesain buku pembelajaran  yang mengacu pada tokoh yang fenomenal  bidang desain  pembelajaran beliau adalah Prof.Dr.Atwi Suparman ( mantan Rektor UT ) dan Dick and Carry.
Ada 11 langkah dalam proses perancangan Desain pembelajaran
1.      Data dan informasi                      
masukan dari siswa tentang materi  sulit yang harus    dipelajari lebih lanjut
2.      Identifikasi
Kebutuhan peserta didik  terhadap mata pelajaran atau bahan yang akan dirancang
3.      Analisis instruksional mata pelajaran yang akan dirancang
4.      Menentukan Gambaran karakteristik peserta didik sebagai target  atau pemakai buku
5.      Membuat rumusan tujuan instruksional  khusus.  Maksud instruksional  bedasar kan sumber asli yang dikarang  oleh Dick dan carry  yaitu instructional)
6.      Melakukan penyusunan tes
7.      Membuat perencanaan  strategi instruksional/ pembelajaran yang digunakan dalam blended learning
8.      Mengembang kan dan memilih bahan instruksional.
a.       Bahan tercetak  bisa menggunakan teori Rotwel
b.      Bahan online bisa menggunakan teori Hannafin
9.      Mengevaluasi , setelah draf bahan langkah 1- 8 selesai
1.      One to one expert dengan melibatkan 4 orang pakar ( pakar desain , pakar media, pakar materi , pakar bahasa
2.      One to one learner melibatkan  3 siswa yang berasal dari siswa peringkat atas , 3 m3n3ngah , 3 bawah
3.      Evaluasi small group melibatkan 9 siswa  yang berasal dari kelompok melibatkan 9 siswa yang berasal dari kelompok menengah ke bawah
4.       Field trial  :  tahapan uji coba  luas yang melibatkan 30 siswa dari kelompok atas, menengah dan bawah.setiap tahapan dinamakan draf bahan pembelajaran setelah filed trial dinamakan prototipe bahan pemeblajaran
10.  Melakukan evaluai formatif
11.  Merancang dan Mengem bangkan Evaluasi Sumatif

Contoh buku hasil Desain versi Penerbit
            Contoh buku hasil Desain Versi  research
           



 RINGKASAN MATERI

Belajar Menulis gelombang 10
Pertemuan ke-2                       :  Selasa 28 April 2020
Waktu                                     : 13.00 – 15.00 wib
Pemateri                                  : Bpk.  Dr. Paidi,S.Pd, M.Pd.
Topik                                       : Menulis Disain Pembelajaran Modern
Peresume                                 : Tini Andriani, S.Pd.
( istinaandriani784@gmail.com)

Dalam materi ini dijelaskan tentang bagaimana  menulis Desain pembelajaran Modern yang pada saat ini sangat dibutuhkan oleh seorang pendidik dan tentunya sesuai dengan tujuan pendidikan Nasional.

Tujuan Nasional Pendidikan adalah
1.      Mengembangkan kualitas sumber daya manusia, terarah, terpadu dan menyeluruh melalui berbagai upaya produktif dan kreatif oleh seluruh komponen bangsa, agar generasi muda dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensinya (Sisdiknas)
2.      Kualitas sumber daya manusia akan menjadi kunci utama dalam memenangi persaingan pada era MEA  (Dior (2014:14)

Salah satu solusi memperbaiki ketidakefektifan belajar yang dikarenakan faktor alam seperti bencana alam atau peristiwa luar biasa (Pandemi Virus Covid-19), maka perlu pelaksanaan pembelajaran secara blended learning.

1.      DESAIN INSTRUKSIONAL (The Systematic Design of Instruction oleh Dick & Carey )
-          Identity Instructional Goal(s)
-          Conduct instructional Analysis
-          Analyze Learners and Contexts
-          Write Performance Objectives
-          Develop Assessment Instruments
-          Develop Instructional Strategy
-          Develop and Select Instructional Materials;
-          Design and Conduct  Formative Evaluation of Instruction
-          Revise Instruction.
2.      BLENDED LEARNING
           bisa mengadopsi  model blended learning oleh norman Vaughan atau Flipped classroom ( Horn and staker)




 



                       
Apa sih blended learning itu?
Blended learning  adalah program pendidikan formal yang memungkinkan  siswa belajar  ( paling tidak sebagian ) melalui konten dan petunjuk yang disampaikan secara daring dengan kendali mandiri terhadap waktu , tempat , urutan, maupun  kecepatan belajar ( http://id.m.wikipedia.org)


3.      RESEARCH AND DEVELOPMENT
The Steps of System Approach Model of Educational Reseach and Development (R&D), Fourth Edition dan Eight Edition oleh Borg and Gall

Pada pertemuan  hari ini secara online  Bpk.  Dr. Paidi,S.Pd, M.Pd. membagikan banyak pengetahuan  yaitu tentang cara mendesain buku pembelajaran  yang mengacu pada tokoh yang fenomenal  bidang desain  pembelajaran beliau adalah Prof.Dr.Atwi Suparman ( mantan Rektor UT ) dan Dick and Carry.
Ada 11 langkah dalam proses perancangan Desain pembelajaran
1.      Data dan informasi                      
masukan dari siswa tentang materi  sulit yang harus    dipelajari lebih lanjut
2.      Identifikasi
Kebutuhan peserta didik  terhadap mata pelajaran atau bahan yang akan dirancang
3.      Analisis instruksional mata pelajaran yang akan dirancang
4.      Menentukan Gambaran karakteristik peserta didik sebagai target  atau pemakai buku
5.      Membuat rumusan tujuan instruksional  khusus.  Maksud instruksional  bedasar kan sumber asli yang dikarang  oleh Dick dan carry  yaitu instructional)
6.      Melakukan penyusunan tes
7.      Membuat perencanaan  strategi instruksional/ pembelajaran yang digunakan dalam blended learning
8.      Mengembang kan dan memilih bahan instruksional.
a.       Bahan tercetak  bisa menggunakan teori Rotwel
b.      Bahan online bisa menggunakan teori Hannafin
9.      Mengevaluasi , setelah draf bahan langkah 1- 8 selesai
1.      One to one expert dengan melibatkan 4 orang pakar ( pakar desain , pakar media, pakar materi , pakar bahasa
2.      One to one learner melibatkan  3 siswa yang berasal dari siswa peringkat atas , 3 m3n3ngah , 3 bawah
3.      Evaluasi small group melibatkan 9 siswa  yang berasal dari kelompok melibatkan 9 siswa yang berasal dari kelompok menengah ke bawah
4.       Field trial  :  tahapan uji coba  luas yang melibatkan 30 siswa dari kelompok atas, menengah dan bawah.setiap tahapan dinamakan draf bahan pembelajaran setelah filed trial dinamakan prototipe bahan pemeblajaran
10.  Melakukan evaluai formatif
11.  Merancang dan Mengem bangkan Evaluasi Sumatif

            






















Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pinarak Bojonegoro

-
Pinarak Bojonegoro Dalam hingar bingar kemegahan dunia yang menampakan beradapan yang spektakuler.  Jangan lupakan kebudayaan negara kita. Melestarikan budaya sendiri berarti memberikan arti  untuk sebuah kultur. Disamping itu budaya yang sudah ada diantara kita wajib kita lestarikan.  Mengapa demikian? Supaya tak hilang atau punah ditengah peradaban dunia ini. Kalau bukan kita, siapa yang akan melestarikan budaya  bangsa ini.  beragam budaya  yang ada di negara Indonesia.  Ngomong – ngomong apa sih budaya itu? Budaya adalah adalah tatanan hidup yanga ada dalam masyarkat dan berkembang dari warisan leluhur yang menjadi tradisi adat istiadat  untuk suatu acara dalam kelompok masyarakat. Tentunya setiap kelompok masyarakat yang satu dengan yang lainnya  memilik perbedaan. Keanekaragaman budaya yang ada dinegeri kita  ini dikarenakan bangsa kita terdiri dari kepulauan yang  diantaranya memiliki  budaya yang berbeda seperti...
Baca selengkapnya

Menciptakan Pola Belajar Efektif dari Rumah

-
Gambar
MENCIPTAKAN  POLA BELAJAR EFEKTIF DARI RUMAH        Para pembaca yang berbahagia, Hari ini adalah hari Sabtu tanggal 02 Mei 2020 seluruh rakyat Indonesia sedang memperingati  Hari Pendidikan Nasional.  Selamat Hari Pendidikan Nasional saya ucapkan untuk semuanya semoga dunia pendidikan di Indonesia semakin jaya sehingga menghasilkan generasi yang handal dan hebat dalam bidangnya. Saat ini negera kita sedang dilanda pandemi Covid -19 tentunya menjadi kendala dalam segala segi kehidupan . Mulai dari kaum petani ,pedagang,buruh,pengusaha, perbankan  termasuk pendidikan di seluruh dunia tak terkecuali.  Dengan adanya wabah ini membawa kesulitan bagi semuanya jenis pekerjaan dikarenakan mereka wajib mengikuti himbauan pemerintah untuk Work From Home(WFH) atau bekerja dari rumah dalam rangka menekan perkembangan penularan  penyakit covid-19.            Bagimana dengan  Pendidikan yang harus berh...
Baca selengkapnya

WABAH MENGUBAH KEBIASAN

-
Gambar
WABAH  MENGUBAH KEBIASAAN Semenjak  ada pandemi semua pekerjaan mulai berubah, banyak yang dilakukan dirumah. keluar jika ada suatu yang penting saja dan harus pakai masker.  setiap orang dianjurkan untuk selalu rajin mencuci tangan dengan sabun sebelum menyentuh muka. Jadi kita harus benar benar menjaga kebersihan diri masing - masing. semua itu dilakukan supaya terhindar dari penyebaran penyakit covid-19. Tugas kantor jadi terbagi 25 % disekolah 75 % Dinas dirumah ( Work From Home).  Sesuai petunjuk teknis yang ada disurat edaran dari Dinas Pendidikan Kabupaten. setiap pegawai pada instansi dinas pendidikan bekerja debgan dbagi piket dengan orang yang  terbatas supaya tidak terjadi kerumunan.  Begitu juga  setiap desa juga melakukan upaya pencegahan dengan cara membagi  ember berkran  untuk ditaruh  depan rumah. dengan sabun cair yang diletakkan diatasnya. Sepertinya sudah banyak yang menyadari bahwa penyakit co...
Baca selengkapnya